色々な理由でオンライン授業が進んでいます。
普通の子どもでもオンライン授業では理解できない、という子がいるのに
発達障害がある子どもであれば、なおさらオンライン授業での理解は難しいのではないでしょうか。
一体、なぜ発達障害がある子どもはオンライン授業では理解しにくいのでしょうか。
また、どうやってオンライン授業に集中させ、理解させることができるのでしょうか。
分かりやすくご説明いたします。
発達障害という言葉は、そのまま「発達障害」という文字や「発達障がい」というように「害」をひらがなにしたもの、「発達障碍」のように「がい」を「碍」にしたものと3種類出てきます。
そもそもとして、なぜ3種類の表記があるのでしょうか。
また、どのように使い分けるのでしょうか。
詳しくご説明いたします。
高校には、特別支援学級はありません。
中学校で特別支援学級に通っていた子どもは高校はどうするのでしょうか。
しかし、特別支援学校に通うほどでもない子どもは山ほどいます。
2歳半健診や3歳児健診で、子どもの発達に疑いが生じた親は、小学校入学の際、普通級(通常学級)か特別支援学級か、迷うケースがほとんどです。
では、普通級から支援級か、どうやって決めれば良いのでしょうか。