皆さん、こんにちは。
発達障害ラボの車重徳です。
さて、こんな質問をいただきました。
WISC-Ⅳ（ウィスク4）検査の
GAIとCPIって、どういう意味ですか？
というものです。
今回は、この質問にお応えいたします。
さて、さっそく本題です。
GAIとCPIは
下記のように書き表します。
GAI：General Ability Index
CPI：Cognitive Proficiency Index
そして、GAIとCPIの日本語訳は
GAI：一般知的能力指標
CPI：認知熟達度指標
となります。
では、このGAIとCPIは
どういった時に使われる指標なのでしょうか。
具体的には
指標得点間の差が23以上ある場合、
FSIQの読み取りは慎重におこなう必要あがります。
4つの指標得点は、下記の通りです。
・VCI（言語理解指標）
・PRI（知覚推理指標）
・WMI（ワーキングメモリ指標）
・PSI（処理速度指標）
この4つの指標の
最も高い指標得点と最も低い指標得点の
差を計算します。
ここで、具体例を挙げてみます。
あるASDの子どものWISC-Ⅳ検査の結果が
・VCI 97
・PRI 93
・WMI 100
・PSI 64
という結果でした。
上記の指標の中でもっとも高い数値が
WMI の 100になります。
では、もっとも低い数値は
PSI の 64です。
ここで、WMI の 100から
PSI の 64を引き算します。
その結果は、100 - 64 ＝ 36
となります。
36＞23（基準値）
となるので、FSIQの数値は
参考値となります。
FSIQの数値は
参考値になるということは
分かったと思います。
では、この子どものIQは
どのようにみるのでしょうか。
その時にGAIとCPIという指標が
使えます。
学校のお勉強に関する指標が
GAI
日常生活に関する指標が
CPI
になります。
この2つの指標を
FSIQの代わりに用いましょう、
ということなのです。
しかし、注意が必要です。
この具体例を挙げた子どもですが、
CPIの2つの指標得点の差が
23以上あります。
その場合は、GAIとCPIという考え方も
使えないのです。
では、どうすれば良いのか。
結果的には、下位検査の評価点から
慎重に読み解きましょう、
ということになります。
もっと詳しい情報は
WISC-Ⅳ（ウィスク4）検査結果 読み取り研修で
お話しましょう。
では、、、
★★
発達障害ラボ
車 重徳